Родительское собрание «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»

Собрание для родителей второй младшей группы.

Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста».

Цель. Формировать у родителей представление о роли мелкой моторики в умственном развитии и в развитии речи детей.

Предварительная работа. Консультация для родителей «Пальцы помогают говорить». Создание совместной выставки родителей и детей «Умелые руки помогают язычку говорить» (домашнее задание). Организация выставки для родителей «Пособия для развития мелкой моторики рук».

 

 

Беседа с родителями.

Как вы играете с пальчиками вашего ребенка?

Вспомните, занимались ли ваши родители с вами пальчиковой гимнастикой? Как?

Движение пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. На ладони и стопе находится более 1000 биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов.

Массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, массаж указательного пальца положительно воздействует на состояние желудка, среднего – на кишечник, безымянного – на печень и почки, мизинца – на сердце. Массируем мизинец – избавляемся от страха (покрутить вокруг пальца рукой), безымянный - уходит гнев, средний – нетерпение, снижается давление, указательный – исчезает огорчение, большой – беспокойство.

 

Беседа о выставке «Умелые руки помогают язычку говорить».

 

Какие затруднения испытывали родители (дети) при создании поделки? При выполнении задания, какие положительные моменты могут отметить родители?

 

Заходят дети.

 

Ведущий. Что умеют делать наши пальцы? (Ответы).

Правильно! Рисовать, лепить, держать ложку, шалить. Хотите узнать, что ещё могут ваши пальчики? (Да). Тогда отправляемся в путешествие.

(Звучит музыка)

 

Первая станция «Массажная».

Цель. Научить детей элементам самомассажа пальцев рук и ладоней.

Оборудование. Карандаши восьмигранные.

Разминание, растирание, надавливание ладоней от периферии к центру. Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно,

И вытягивать начну.

Затем руки я помою,

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек я закрою

И тело поберегу.

Взять карандаш, покрутить в ладонях.

 

Вторая станция «Театральная»

Цель. Научить детей элементам пальчиковой гимнастики «Театр в руке», которая развивает внимание и память, снимает психоэмоциональное напряжение.

Ведущая сидит напротив детей и их родителей и показывает сюжетные пальчиковые упражнения под речитативы (В.В. Ццвынтарный), дети выполняют, а родители им помогают.

Петушок.

Петушок стоит весь яркий,

Гребешок он чистит лапкой.

Кисть вверх. Ладонь раскрыта. Указательный палец упирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

Гусь.

Гусь стоит и все гогочет,

Ущипнуть тебя он хочет.

Пальцы сжаты и упираются на большой палец.

Кошка.

У кошки ушки на макушке,

Чтобы лучше слышать мышь в норушке.

Средний и безымянный пальцы соединены с большим. Указательный и мизинец подняты вверх.

 

Третья станция «Зоопарк»

Цель. Показать родителям возможности пальчиковой гимнастики при разучивании и запоминании стихотворений. Стимулировать речевое развитие путем активных движений пальцев. Развивать образное мышление.

Дети рассказывают стихотворение с помощью рук.

Есть в лесу под елкой хата,

Там уснули медвежата,

А меньшой не хочет спать,

Маме стал надоедать.

Капризуля косолапый

Просит: ужин мне состряпай,

Принеси скорей сюда

Меду, рыбку из пруда.

«Баю, баю, надо спать,-

Напевает сыну мать.-

Ты уснешь, и сон придет-

Все в корзине принесет»

 

Четвертая станция «Картинная галерея».

Цель. Продолжать развивать и укреплять мелкие мышцы пальцев рук. Показать способ обрывания и скатывания в комочек салфетки. Сплотить родителей и детей в работе над созданием общей картины.

Материал. Лист ватмана с голубым оттенком, белые бумажные салфетки, клей и кисточки.

При наклеивании скатанных комочков салфеток ведущая читает стихи:

Сыпься, сыпься, снег, снег,

Посыпай всех, всех!

 

Снег кружится, снег ложится.

Снег! Снег! Снег!

Рады снегу зверь и птица,

И, конечно, человек!

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится…

Ведущая. Вот какую замечательную картину мы оставим в нашем музее.

Вы имели возможность убедиться: пальцы рук могут играть, изображать животных, показывать театр; они любят соревнование, массаж, и, конечно, много трудятся.

Играть с пальчиками можно и дома, и в гостях, и на улице, и в транспорте…

Желаю вам создать для своего ребенка атмосферу увлеченности и радости, которая поможет детям чувствовать себя уверено. Не забывайте, что при выполнении подобных упражнений у детей развивается мелкая моторика рук, глазомер, творческое воображение, память, речь